Про проект

Ідея проекту

Ціль #1

Гуманітарні наукові дослідження продукують масу матеріалу, проте він цікавий здебільшого академічним середовищам. І це при тому, що за цими дослідженнями стоять часто унікальні історії прикордонних ідентичностей, мов і народів.

Такі дослідження можуть бути цікаві набагато ширшій аудиторії, якщо будуть висвітлені через призму людських історій та подані у цікавих форматах і за допомогою сучасних медіа.

Ціль #2

ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ ПРИКОРДОННИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Пандемія сильно обмежила наші можливості досліджень та зустрічей. Тому даний проект – це також спроба знайти форму роботи та співпраці, яка б дозволила університетам працювати над локальними темами, які є частиною спільного великого проекту та проблематики. Таким чином ми будемо співпрацювати, ділитись досвідом, спільно вирішувати проблеми.

Пошук нових форм міжнародної наукової та культурної співпраці в умовах пандемії

Ціль #3

Ми хочемо, щоб дослідження студентів знаходили своє продовження, розвиток чи доповнення у формі документальних фільмів, виставок, статей чи інших культурних продуктів.

ЗАОХОЧЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО РОЗВИТКУ ВЛАСНИХ ПРОЕКТІВ У РІЗНИХ ФОРМАХ

Отже, «Історії з прикордоння» - це проект спільних наукових та культурологічних досліджень у формі міжнародної медіа-школи для студентів українських та німецьких вузів, які вивчають прикордонне мислення та прикордонну ідентичність. Учасники реалізують індивідуальні або спільні проекти (в малих групах по 3-4 учасника з обох країн) за підтримки групи викладачів та консультантів.

Проект звертається до проблем прикордонних народів чи народів без держави, їхніх мов чи культур, які через глобалізаційні процеси втрачають ідентичність. Також, проект актуалізує тему пошуку прийнятних форматів наукових та культурологічних досліджень під час пандемії.

Результатом проекту стануть створені учасниками медіа-продукти – тематичні сайти-лендінги, контентом для яких стануть результати спільних досліджень та/чи творчих проектів.

Саарландський університет
Саарбрюкен, Німеччина

Чорноморський національний університет імені Петра Могили

Миколаїв, Україна

Платформа Прикордоння (Equites Fund)

До участі у проекті залучені викладачі, співробітники та 40 студентів з обох університетів. Також, сформовано сервісну групу проекту, до складу якої увійшли сторонні фахівці та консультанти, які допомагають студентам створювати медіа-продукти (журналіст, фотограф, режисер, звукорежисер, дизайнери, режисери монтажу).

Учасники проекту

Реалізація

Проект реалізовано у 4 етапи у період з вересня по грудень 2021 року.

Етап 1

Етап 2

Етап 3

Етап 4

14 - 17.09.2021

Представлення проекту та знайомство учасників

27.09.- 10.11.2021

Робота в групах. Дослідження.
Пошук ідей

11.10.- 18.11.2021

Виробництво сайтів на основі власних ідей та
досліджень

Доопрацювання та представлення результатів

02.12- 04.12.2021

/Етап 1

На першому етапі ми презентували проект, познайомили студентів з обох країн та провели ввідні майстер-класи від викладачів університетів-учасників. Далі студентів очікували майcтер-класи медіа редактора, репортера та кінорежисера, на яких вони окреслили базові принципи сторітелінгу та приклади того, як працювати з історією у різних медіа форматах.

/Етап 2

На другому етапі студенти вже почали шукати історії та теми для власні досліджень. Після визначення тем було сформовано міжнародні групи і вони спільно розробляли вибрані ідеї. Також, до проекту приєдналась сервісна група - ряд допоміжних фахівців (фотограф, звукорежисер, сторітелер, дизайнер сайтів лендінгів, режисер монтажу), які консультували та допомагали студентам реалізувати їхні проекти.
Крім того, у студенти мали невеликі бюджети на дослідницькі подорожі для збору інформації, фото, відео, аудіо матеріалу. Уся ця робота відбувалась на фоні щотижневих академічних зустрічей з викладачами та менторами.

/Етап 3

На передостанньому етапі студенти оформлювали результати досліджень та зібраний матеріал у вигляді односторінкового сайту-лендінгу. Для цього проект використовує платформу tilda.cc.
Студентам була надана допомога зі створення сторінок, проте, попри застереження, вони чудово впорались з платформою та оформленням власних проектів.

Представлення проектів студентів відбулось у форматі міжнародної конференції за участі викладачів, менторів, команди та партнерів проекту. Студенти представили власні персональні чи групові проекти та отримали зворотній зв'язок від фахівців та колег.

/Етап 4

Результати

Під час проекту ми сформували 9 груп, які реалізували 10 групових та індивідуальних проектів.
Географія учасників, викладачів та студентів: Німеччина, Україна, Казахстан, Франція, Люксембург, Бельгія, Іспанія, Австрія, США, Ямайка.

Під час проекту студенти здійснили короткі поїздки для дослідження вибраних тем та збору матеріалу в Україну, Німеччину, Люксембург, Бельгію та Францію.

І ми раді, що усі групи успішно впорались з завданням і створили 10 чудових робіт, оформлених у вигляді сайтів-лендінгів. Серед них прикордонні, культурологічні і лінгвістичні дослідження та аналітика, проекти-подорожі, сімейні розслідування та навіть фільм!

Приємного перегляду!

Угорська меншина в Україні:
Берегове / Beregszász - Закарпатський ландшафт гібридності
Автор: Аіда Аміралієва

Болгарська меншина в Україні. Культурний міст між двома країнами
Автори: Вікторія Крамаренко та Юлія Грек

ЧОР-НО-БИЛЬ. Прикордонні враження на шляху до зони відчуження
Автори: Аліна Ковальчук, Аріна Підгурська, Jordi Bakker, Тетяна Воронова та Вікторія Каракацій

(Щоденний) Перетин кордону
Автори: Adèle Robart, Jeanne Le Chanony, Jessica Nouguier, Тетяна Зюз, Олександра Коржан, Валерія Кожеко

Перетин кордонів крізь час
Автори: Max Molz & Daniel Riesco

Польща як транзитна зона для трудової міграції.
Українсько-німецький проект у Польщі
Автори: Вікторія Шамарська, Ірина Свиридовська, Владислава Ніколайчук, Lukas Redemann, Laura Mattausch

Прикордонні історії: Оповідання про міграції українського народу впродовж ХХ-ХХІ століття
Автори: Маркова Ксенія, Олексій Кравченко, Валентина Сидорова, Вікторія Галинкіна, Наталія Цвях

Сімейна історія на французько-німецькому кордоні. Історія Монік Х. та життя її сімей на французько-німецькому кордоні.
Автор: Panice Kahl

Лінгвістичні кордони: між Сходом і Заходом України
Автор: Вероніка Рогова

Мовні ландшафти в прикордонних районах Великого регіону. Сконструйована проти прожитої реальності
Автори: Irina Rehberger, Ann-Sophie Seemann

Мій індивідуальний проект про угорську меншину в Україні пов’язаний із проектом про болгарську меншину, який представили Юлія Грек та Вікторія Крамаренко, студентки Миколаївського Чорноморського національного університету імені Петра Могили.

Польові роботи проходили з 28 по 30 жовтня 2021 року в місті Берегове (Beregszász), розташованому на заході України біля кордону з Угорщиною. Я їздила у прикордонну зону, досліджувала місто Берегове з точки зору гібридності, проводила інтерв’ю, збирала фото- та відеоматеріали та пішки перетнула україно-угорський кордон. Отже, ця подорож
розширила моє розуміння третьої космічної теорії Хомі К. Бхабхи та розширила мої знання про прикордонні дослідження.

У 1986 році внаслідок аварії на одному з реакторів Чорнобильської атомної електростанції сталося значне радіоактивне забруднення району. Понад тридцять п’ять років потому захоплення катастрофою все ще велике як в Україні, так і в усьому світі. Ця історія розповідає про спроби п’яти студентів з України та Нідерландів перетнути географічні та культурні кордони під час польової поїздки до Чорнобильської зони відчуження. Захоплені відносною недоступністю зони та зацікавлені повсякденним життям людей, які там працюють і живуть, вони планують опитати переселенців, які живуть у зоні відчуження. Після тижнів онлайн-підготовки команда збирається особисто в Україні, щоб узгодити остаточні деталі поїздки. Вони долають великі невдачі напередодні вильоту і їдуть до Чорнобиля, де потрапляють на блокпост, який забезпечує доступ до Зони. Не в змозі зв’язатися з переселенцями, з якими вони планували взяти інтерв’ю, здається, що проект провалився, але команда не усвідомлює, що в результаті дивного повороту подій вони тепер стали головними героями в прикордонній історії їхня власність.

Спільний проект «(Щоденне) перетин кордону» об’єднує студентів Саарського університету в Німеччині та студентів Чорноморського національного університету в Україні та має на меті проілюструвати життєвий досвід у прикордонних районах та при перетині кордону. З одного боку, студент Саарського університету зосередився на повсякденному перетині кордону на німецько-французько-люксембурзькому кордоні, а з іншого боку, студент з Миколаєва зосередився на перетині кордону в Україні.
Живучи та навчаючись у Великому регіоні, ми хотіли у своїй частині проекту зобразити повсякденне життя цього регіону, яким ми його знаємо і переживаємо. Як студенти магістра прикордонних досліджень, перетин кордону є частиною нашого повсякденного життя. Таким чином, ми хотіли представити нашу реальність у вигляді транскордонних студентів і реальність повсякденного життя людей цього регіону. Тому ми вирішили розповісти власну історію прикордонних пасажирів, знявши коротку подорож прикордонним регіоном та опитавши людей цього регіону.
У цьому спільному проекті було показано, що наші кордони дуже різні. Західноєвропейські кордони є результатом тривалого процесу європейської інтеграції, але сприймаються як належне.
Шанс вільно обмінюватися з сусідніми країнами дивовижний і може змінюватися від дня до дня, як це було видно під час пандемії COVID-19.

Наш проект складається з творчого відео-есе, що розглядає спогади Гельмута Мольца, який виріс у Саарі після падіння Третього рейху, супроводжується короткою цільовою сторінкою. Відео являє собою фотомонтаж, знятий як документальний фільм, підкріплений вокалом інтерв'ю з Гельмутом. Візуальний стиль, створений під впливом «Мауса» Арта Шпігельмана та фільмів Кена Бернса, злегка сатиричний, із фотошопами всіх людей у ​​вигляді тварин, що надає інтерв’ю деякий підтекст, заснований на тваринних стереотипах.
Ембіент-музика, створена Максом Мольцом, супроводжує унікальні гумористичні візуальні ефекти з тонами сучасної музики, наприклад Джанго Рейнхардта. Загалом, проект має на меті розширити інтерв’ю за допомогою візуальних елементів, які супроводжують кривий розповідь Гельмута, коли він пояснює свої погляди на такі теми, як лінія Мажино, зміна точки зору німців на французів та його невдалу кар’єру боксера. у Франції.
Цільова сторінка містить історичні посилання, оскільки відео поділено на три історії – «Священик», «Лінія Мажино» та «Боксерська справа» – і пояснює наш вплив та ідеї, які стоять за деякими концепціями. Загалом, ми мали на меті створити незабутній, веселий та мультимедійний проект, який розповідає про зміну кордонів однієї людини.

Двоє німецьких студентів із Саарського університету Великого регіону та троє українських студентів із Чорноморського національного університету імені Петра Могили в Миколаєві досліджували українську трудову міграцію до Польщі та Німеччини. Ми підійшли до Польщі як до транзитної зони для української трудової міграції з двох різних прикордонних регіонів: на українсько-польському кордоні в Раві-Руській та на німецько-польському кордоні у Франкфурті (Одері) та Слубіце. Досліджуючи два спільні прикордонні регіони Польщі, наш проект намагався зрозуміти виклики та подальший вплив української трудової міграції в Польщі та сусідніх країнах. Що дає міграція країні та її суспільству? Як українські мігранти сприймають Польщу? Це стане новим домом чи просто транзитною зоною до інших країн? На ці питання ми спробували знайти відповіді, проводячи інтерв’ю в прикордонному регіоні. Інтерв’ю було знято, а потім інтегровано в короткий документальний фільм, який потім був включений на цільову сторінку. На цільовій сторінці представлені додаткові матеріали, такі як фотографії, факти про трудову міграцію в Польщі та концепція транзитної зони, яка була в основі нашого проекту.

Наша тема називається «Прикордонні історії: Історії міграції українського народу 19-20 ст.» Ця тема розповідає нам про міграцію українців у різні роки. Ми досліджували значення та види міграцій. Перш за все, міграція — це переселення людей з одного регіону (держави) в інший, часом великими групами і великі відстані. Та ось такі причини міграцій ми виділили:
економічна, соціальна, культурна, політична, військова. За цими даними ми розкрили історії своїх друзів та родичів, які стикалися з цим. Як висновок, можна сказати, що у нашому досліджені переважають економічні та політичні обставини. Над цим проектом працювали такі студенти: Маркова Ксенія, Олексій Кравченко, Валентина Сидорова, Вікторія Галинкіна, Наталія Цвях. Кожен студент мав свій формат історії. У Маркової Ксенії формат відео-інтерв'ю
з жителькою Німеччини. Відео триває майже 10 хвилин. У цьому відео було висвітлено саме стан гостя до міграції і після, та особливості і складнощі у новій країні. Олексій Кравченко працював над невеликою статтею. У статті було висвітлено життя родини на кордоні України і Польщі за часів Другої Світової війни. У Вікторії Галинкіної формат інтерв'ю. Було розглянено саме трудову міграцію жителя України у 1990-х роках. Наталія Цвях віднайшла інформацію
своїх давніх родичів, один був лікарем штабу Лівобережного фронту армії УНР, а другий — вченим-економістом та написала невелику статтю. Вони чимало вклали у історію їхніх родин, які пишаються ними. Історія Валентини Сидорової є трохи сумною для України. Валентина написала статтю про те, як змінилося життя на сході у зв'язку з окупацією і як живуть люди, які були змушені покинути свої будинки.

Франко-німецький кордон був ареною багатьох трагічних конфліктів, протягом століть був місцем зустрічі французької та німецької культур і мов, але тепер його діалект і традиції зникають. Навколо французького містечка Саррегемін, поблизу Саарбрюккена в Німеччині, все ще живуть люди старшого покоління. Який пережив і Другу світову війну, і відкриття кордонів. Покоління, для якого німецький діалект «patois» був мовою повсякденного життя, але чиї онуки розмовляють лише французькою. Цей проект має на меті розповісти особисту історію, дати уявлення про життєвий досвід, ідентичність та мову мешканців. Тому було вирішено взяти інтерв’ю у мешканця Саррегемінеса, якому зараз дев’яносто три роки. Одногодинне інтерв’ю дало дуже особистий погляд на життя на кордоні. Зміст був згорнутий у статтю, проілюстровану сімейними фотографіями та історичною хронологією. Вона охоплює майже століття: минуле сім’ї, її дитинство, травми Другої світової війни. Але також, конституція її сім'ї і життя в мирні часи з тих пір. Інтерв’ю показало, що з німцями завжди був тісний контакт і завжди був розмитий кордон. Ще одна знахідка – значення німецького діалекту в її житті аж до наших днів. Нарешті, щодо важкої теми «ідентичності», її відповіді дали зрозуміти, що для неї національні категорії ніколи не були такими важливими.

Завдяки цьому інтерактивному подкасту Ви зможете дізнатись більше про лінгвістичний склад України, її основні мови чи феномени або існуючі мови національних меншин, побачити приклади розглянутих виборів та дізнатись про винесені з порівняння Східної та Західної України висновки. Основною перевагою контенту є вибір способу вивчення наведенного матеріалу - лише від Вас залежить, чи прослухаєте Ви подкаст повністю або оберете всього пару категорій, повернетесь до початку чи якомога швидше оберете фінальну частину.

Прикордоння зона Великого регіону є дуже хорошим, збагачуючим та унікальним прикладом для вивчення використання та видимості різних мов, а також їхнього домінування в громадських місцях. Громадські простори представлені за допомогою знаків. Значення знаків будується в мовах, за допомогою та через них. Наш проект закладений у теоретичні концепції як лінгвістичні, так і культурні. Ми зосереджуємось на двох дослідницьких питаннях: (1) Як мовні ландшафти представляють, структурують та узгоджують простір у Великому регіоні та як це змінюється з національними кордонами? (2) Якою мірою використання мови на письмових вивісках у громадському просторі відповідає мовленню громадян, які проживають у Великому регіоні? Як це впливає на уявлення громадян? З одного боку, ми пишемо та візуалізуємо прикордонну історію про наш досвід під час нашої польової роботи, висвітлюючи деякі мовні особливості на основі наших фотографій. З іншого боку, ми поговорили з чотирма людьми, які живуть у Великому регіоні, про їхнє використання мови та сприйняття в цій сфері. Ми фотографували з письмових знаків переважно в прикордонних містах, таких як Ехтернах і Ехтернахербрюк, Саарбрюккен і Сарегемін, Еш-сюр-Альзетт, Бельваль, Атус і Роданж. З метою забезпечення більшої різноманітності наших досліджень ми також поїхали до німецького міста Трір, яке надало унікальний англійський мовний ландшафт і, отже, додав ще один аспект до нашого дослідження мовних ландшафтів у Великому регіоні.

Україна – гостинна країна, яка може стати домівкою для кожного. У нашому проекті ми хотіли детально розкрити тему національних меншин, які багато років живуть у нашій країні і вважають себе її громадянами. Причини переїзду цих людей на нашу територію різні: хтось утік від насильства та війни в країні, хтось шукав кращого життя, а хтось приїхав сюди випадково. Проте нині вони живуть тут і вважають себе справжніми українцями, незважаючи на своє походження.
Для нашого дослідження ми обрали дві області – Кіровоградську та Одеську. Ми не випадково згадали ці два регіони, адже саме там живуть і родом наші болгарські друзі та члени родини. Завдяки їхній допомозі ми змогли знайти багато корисної та цікавої інформації.
Підсумовуючи те, як сучасні болгари цінують болгарську та українську культуру водночас, є відповіддю на питання, як можна жити на перетині двох яскравих культур і зберегти їхню автентичність. Культурний зв’язок між цими двома країнами, безумовно, помітний. Ми пишаємося тим, що маємо болгарське коріння і є частиною цієї культури.

Наша команда

Проф. д-р Олександр Пронкевич
Проектний менеджер
ЧНУ ім. Петра Могили

Завдяки цьому інтерактивному подкасту Ви зможете дізнатись більше про лінгвістичний склад України, її основні мови чи феномени або існуючі мови національних меншин, побачити приклади розглянутих виборів та дізнатись про винесені з порівняння Східної та Західної України висновки. Основною перевагою контенту є вибір способу вивчення наведенного матеріалу - лише від Вас залежить, чи прослухаєте Ви подкаст повністю або оберете всього пару категорій, повернетесь до початку чи якомога швидше оберете фінальну частину.

Проф. д-р Астрід Феллнер
Проектний менеджер
Саарландський університет

Д-р Аліна Мозолевська
Керівник академічної частини проекту
ЧНУ ім. Петра Могили

Іскра Костянтин
Ініціатор проекту
Equites Fund

Тобіас Шанк
Координатор та адміністратор проекту
Саарландський університет

Ева Носсем
Академічний лідер проекту
Саарландський університет

Ярослав Черепушко
Керівник сервісної групи
Equites Fund

Клейтон Джонсон
Відео- та звукорежисер,
звукотехнік
Саарландський університет

Тетяна Колєсніченко
Редактор медіа

Марко Кані
Фотограф
Саарландський університет

Владислав Робський
Кінорежисер, сценарист

Д-р Тетяна Остапчук
Лектор
ЧНУ ім. Петра Могили

Клаус Гайсенбергер
Лектор
Саарландський університет

Д-р Ліза Джонсон
Лектор
Саарландський університет

Д-р Андреа Ворм
Лектор
Саарландський університет

Айсіс Люксенбургер
Лектор
Саарландський університет

Контакти

Чорноморський національний університет імені Петра Могили